Zasady oceny programów MBA – rating 2008

 

1.  Podstawa oceny programów MBA w ratingu 2008

    1. wypełnione przez szkoły prowadzące program kwestionariusze ankiety dla dyrektorów programów MBA (zał. 1)
    2. wypełnione przez absolwentów kwestionariusze ankiety dla absolwentów programów (zał. 2)
    3. wypełnione przez pracodawców kwestionariusze ankiety dla pracodawców zatrudniających absolwentów programu (zał. 3)

2.      Oceniane cechy programów

a.      instytucjonalizacja, na którą składają się:

                                                              i.      dojrzałość instytucjonalna programu

                                                            ii.      umiędzynarodowienie programu

b.      rekrutacja, na którą składają się:

                                                              i.      stawiane kandydatom wymagania rekrutacyjne

                                                            ii.      przebieg procesu rekrutacji

c.       kształcenie, na które składają się:

                                                              i.      program kształcenia

                                                            ii.      sposób realizacji programu kształcenia

d.      kariery absolwentów, na które składają się:

                                                              i.      awans zawodowy absolwentów

                                                            ii.      budowanie wspólnoty absolwentów

e.       udział absolwentów i pracodawców w procesie oceny

                                                              i.      liczba absolwentów respondentów oraz firmy, w których są zatrudnieni

                                                            ii.      Liczba pracodawców respondentów oraz status firm

3.      Kryteria oceny cech programów

a.      dojrzałość  instytucjonalna programu – posiadane przez program i szkołę akredytacje, osiągnięcia w rankingach, ranga dyplomu, ciągłość programu, ranga partnera zagranicznego, instytucje współpracujące przy organizacji i prowadzeniu programu

b.      umiędzynarodowienie programu – studenci, partnerzy programu, nadzór jakościowy, wykładowcy, język wykładowy, staże dla słuchaczy programu,  konstrukcja programów, certyfikacja, dyplom

c.       stawiane kandydatom wymagania rekrutacyjne i procedury rekrutacyjne – dyplom, rozmowa kwalifikacyjna, staż pracy, testy, egzaminy

d.      efekty procesu rekrutacji – struktura słuchaczy programu, selektywność, średni staż zawodowy słuchaczy, udział pracodawców i środków pomocowych w finansowaniu programu

e.       program kształcenia – język programu , warunki zaliczenia programu, praca dyplomowa, egzamin końcowy, profil programu, wymiar godzinowy treści kształcenia, struktura programu

f.        sposób realizacji programu kształcenia – metody prowadzenia zajęć, warunki ułatwiające studiowanie, wykładowcy programu, kontrola jakości programu, rozwój programu, procedury oceny szkoły i programu, relacje programu i instytucji prowadzącej program, dyrektor programu

g.      awans zawodowy absolwentów – stanowiska zajmowane przez absolwentów programu,  wzrost zarobków absolwentów związany z ukończeniem programu

h.      budowanie wspólnoty absolwentów – kontakt absolwentów  z programem, stowarzyszenie absolwentów programu, ogólnopolskie stowarzyszenia absolwentów MBA, sieć kontaktów absolwentów programu

i.        Udział absolwentów w procesie oceny – liczba absolwentów, którzy odpowiedzieli na pytania ankiety, miejsce zatrudnienia wskazanych przez program absolwentów

j.        Udział pracodawców w procesie oceny - liczba pracodawców, którzy odpowiedzieli na pytania ankiety, pozycja i znaczenie firm wskazanych przez program

 

4.      Tabela ocen punktowych

Element programu/proces

Ocena maksymalna

Ocena

dobra

Ocena wystarczająca

Ocena mierna

Brak danych

Instytucjonalizacja

Dojrzałość instytucjonalna

4

3

2

1

0

Umiędzynarodowienie

4

3

2

1

0

Rekrutacja

Wymagania rekrutacyjne

4

3

2

1

0

Prace rekrutacyjne

4

3

2

1

0

Kształcenie

Program kształcenia

4

3

2

1

0

Proces kształcenia

4

3

2

1

0

Kariera

Awans

4

3

2

1

0

Budowa wspólnoty

4

3

2

1

0

Absolwenci i pracodawcy

Udział absolwentów w procesie oceny

4

3

2

1

0

Udział pracodawców w procesie oceny

4

3

2

1

0

 

5.      Klasy ratingowe

Klasa

Warunki kwalifikacji

Program mistrzowski

Łączna suma przyznanych punktów nie mniej niż 35,

w żadnej kategorii nie mniej niż 2 punkty

Program profesjonalny

Łączna suma przyznanych punktów nie mniej niż 30,

w żadnej kategorii nie mniej niż 2 punkty

Program standardowy

Łączna suma przyznanych punktów nie mniej niż 25, najwyżej jedna kategoria oceniona na 1 punkt

Program aspirujący

Łączna suma przyznanych punktów nie mniej niż 20

Program obiecujący

Brak absolwentów lub, co najwyżej jeden rocznik absolwentów, łączna suma przyznanych punktów za cechy a, b i c nie mniejsza niż 15

Program poza klasami ratingu

Łączna suma przyznanych punktów poniżej 20

 

 

6.      Procedura oceny

Ocenę punktową dla poszczególnych kategorii dokonuje panel ekspertów Stowarzyszenia Edukacji Menedżerskiej FORUM opierając się na nadesłanych kwestionariuszach i posługując się formularzem oceny (zał. nr 4). Formularze oceny są narzędziem pomocniczym, w którym eksperci wpisują zaobserwowane mocne i słabe strony ocenianego programu. Te ostatnie stanowią przesłankę do przyznawania punktów w ramach każdej spośród ocenianych kategorii. Oceny panelu ekspertów zatwierdza Kapituła Ratingu 2008.